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测试技术层次化实验教程/普通高等教育机械类专业“十三五”规划教材 试读

软件简介

内容简介

  《测试技术层次化实验教程(第2版)/普通高等教育机械类专业“十三五”规划教材》分为三个层次,共17章。靠前层次为測试基本实验,包括信号分析、测量装置特性仿真、传感器、信号调理、测试虚拟仪器设计几方面的实验,第二层次为测试综合实验,共包括7个实验项目,其中两个实验是作为范例,其余是作为学生选做的测试综合实验项目,第三层次为测试创新实验,包括5个结合工程实际或科研项目所编写的测试技术创新实验案例,为学生提卨测试技术创新能力学习之用。
  《测试技术层次化实验教程(第2版)/普通高等教育机械类专业“十三五”规划教材》可作为高等院校机械类、测控类、能源动力类、航天航空类、车辆工程类等专业的实验教材,也可供相关专业师生和工程技术人员参考。

目录

第0章 绪论
0.1 测试技术实验教学的重要性
0.2 测试技术层次化实验
0.3 本实验教程的主要内容及特色

第一层次:测试技术基本实验
第1章 周期信号与非周期信号分析实验
1.1 实验目的
1.2 实验原理
1.3 实验内容
1.4 实验装置
1.5 实验步骤
1.6 实验报告要求
1.7 思考题

第2章 测量装置特性仿真分析实验
2.1 实验目的
2.2 实验原理
2.3 实验仪器设备
2.4 实验方法
2.5 实验软件简介
2.6 实验报告要求
2.7 思考题

第3章 传感器性能标定及工程量测量实验
3.1 传感器性能标定的基本理论
3.2 电阻应变片静态标定及力(荷重)测量实验
3.3 电涡流传感器静态标定及位移测量实验
3.4 光纤传感器静态标定及位移测量实验
3.5 电容式传感器静态标定及位移测量实验
3.6 热电阻传感器标定及温度测量实验
3.7 电涡流传感器动态性能标定实验
3.8 压电加速度传感器动态性能标定实验

第4章 动态测量信号调理实验
4.1 信号调制与解调实验
4.2 压电加速度传感器测量振动信号调理实验
4.3 电涡流传感器测量振动信号调理实验
4.4 光电传感器测量转速的信号调理实验
4.5 应变片交流全桥测量振动信号调理实验

第5章 测试虚拟仪器设计实验
5.1 实验目的
5.2 LabVIEw简介
5.3 虚拟仪器设计入门
5.4 虚拟仪器设计举例
5.5 测试虚拟仪器设计实验要求

第二层次:测试技术综合实验
第6章 气缸位移和压力检测及其伺服控制综合实验(范例一)
6.1 概述
6.2 实验目的
6.3 实验基本要求
6.4 实验条件_
6.5 实验原理及方法
6.6 测试方案设计与系统搭建
6.7 实验数据采集与处理
6.8 实验结果分析

第7章 转子不对中检测和定量分析综合实验(范例二)
7.1 实验目的
第11章 模拟自动生产线检测综合实验
11.1 实验目的
11.2 实验基本要求
11.3 实验仪器设备
11.4 测试方案设计要求和目标
11.5 测试系统搭建要求和目标
11.6 数据采集要求和目标
11.7 信号处理与分析要求和目标

第12章 多传感器转速测量综合实验
12.1 实验目的
12.2 实验基本要求
12.3 实验仪器设备
12.4 实验原理
12.5 测试方案设计要求和目标
12.6 测试系统搭建要求和目标
12.7 数据采集要求和目标
12.8 信号处理与分析要求和目标

第三层次:测试技术创新实验
第13章 气缸摩擦力测试与自动补偿实验
第14章 基于光纤位移传感器的滑动轴承油膜厚度测量实验
第15章 脑电信号测量实验
第16章 基于彩色视觉信息的柴油机状态监测诊断实验
第17章 基于LXI的网络化远程测控实验
附录
参考文献

前言/序言

  课程实验教学是培养学生实践动手能力和创新意识的重要途径。测试技术实验教学是测试技术课程教学的重要组成部分,它不仅是学生获取测试技术知识的重要手段,而且对培养学生在测试技术方面的实践能力、工程意识、科研能力和创新能力至关重要。
  本实验教程是与陈花玲等主编的《机械工程测试技术》教材相配套,主要内容包含三个层次的实验。第一层次:测试技术基本实验,包括信号虚拟分析实验、测量装置的动态特性仿真实验、传感器及其性能标定实验、动态测量信号调理实验、测试技术虚拟仪器设计实验等;第二层次:测试技术综合实验,包括气缸位移和压力检测及其伺服控制综合实验、转子不对中检测和定量分析综合实验、转子实验台振动和噪声测试综合实验、机械结构振动模态测试与分析综合实验、距离(大位移)测量与分析综合实验、模拟自动生产线检测综合实验等;第三层次:测试技术创新实验,包括气缸运动摩擦力测试与自动补偿实验、基于光纤位移传感器的滑动轴承油膜厚度测量实验、脑电信号测量实验、基于彩色视觉信息的柴油机状态监i贝0诊断实验、基于LXI的网络化远程测控实验等。
  参加本实验教程编写的作者有:刘吉轩、张小栋(绪论、第l章、第2章),刘吉轩(第3章、第4章、第5章、第6章、第8章、第9章、第10章、第11章、第13章),王保建(第12章、附件I),张小栋(第14章),张西宁(第7章、第16章),王晶(第15章),张庆(第17章)。刘吉轩、张小栋两位共同担任主编,负责全书的统稿、审定工作。
  在本教程编写过程中得到陈花玲教授、徐光华教授、张周锁教授、景敏卿教授的关心;同时得到西安交通大学教务处、机械工程学院的大力支持。
  由于时间仓促,书中存在不足在所难免,恳请读者批评指正。

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